目录
卷首语
培养良好习惯就是成功育人蔡春;1高教与成才研究
高校青年教师提升职业道德修养的意义与方法研究夏春芬;4-5
增强高职院校专业主任专业发展领导作用探赜朱明苏;6-7
基于人才培养的轻工类高校有机化学教学改革研究郑昌戈;周蓉;王欢欢;洪建权;8-9
士官院校军事体育课程建设研究邓维霞;乔飞;刘滨;10-11
陶瓷艺术教育中兴趣培养带动多元能力培养刍论陈凌;12-13
高职院校虚拟仿真实训教学软件的开发与应用研究文一娜;14-15
高职院校体育教学职业特色的体现探究徐鹏;16-17德育与成才研究
政治课堂互动教学模式的构建研究陈子高;18-19
项目教学法在中职法律教学中的运用摭探顾玉中;20-21
班主任管理工作的有效策略探讨运新星;22-23
开展民俗文化教育提高德育实效性刍论唐敏浩;24-25
智障学生的礼仪常规培养探究张有光;26-27观察与思考
中华优秀传统文化在语文教学中的渗透摭探刘锟鹏;28-29
注重制度建设强化农村寄宿制学校安全管理研究吴治华;30-31
中职与高职阶段英语教学的有效过渡探究张晶怡;32-33
认识“部编教材”重视教学环节刍论赵德梓;34-35
提高薄弱高中信息技术教学质量的方法探究张文晓;36-37
立足语文“共生理念”开展小组合作学习探析唐雁金;38-39
中学信息技术课协作学习模式的应用探索何卫翰;40-41
新课改背景下英语教学优化措施探讨李秀梅;42-43
语文课内外阅读的联动式教学摭探蔡阿施;44-45
物理教学中实施分层教学的思考梁志刚;46-47
语文教学中实施情感教育的策略探微汪其武;48-49
基于核心素养的高中化学实验教学研究李英坤;50-51能力培养研究
农村学生自主阅读能力的培养研究曾建萍;52-53
试论注重统整联读播种深度学习的种子王晓燕;54-55
应用活动教学法提升学生英语语言能力探研阚晴晴;56-57
提高农村学生课外阅读实效性探赜李荣辉;58-59
试论化学实验教学中引导学生进行探究性学习张红胜;60-61
利用语文微课培养学生自主探究能力刍议段志萍;62-63
高中语文作文教学的实用性和创新性研究赵靖华;64-65
语文教学中学生朗读能力的培养研究何立湘;66-67职成教与成才研究
中职语文教学中学生核心素养的培养探赜祁仲惠;68-69
差异教学在中职英语教学中的应用探究杨菊红;70-71
提升中职数学教学效率的方法研究李晓玲;72-73基教与成才研究
“互联网+”背景下的作文教学摭探沈承玳;74-75
语文识字教学中情境化课堂的构建探索杨春花;76-77
语文阅读教学中文本细读的策略刍论李映菊;78-79
基于核心素养培养的初中数学作业设计探研史白齐;80-81
高中数学核心素养培养方法探析罗柏生;82-83
试论数学教学成效从低年级抓起李延忠;84-85
多样化视角下的英语单词教学探究张凤;86-87
新课程背景下高中英语阅读教学探讨王西成;88-89
提高高中化学实验教学有效性的研究赵理彦;90-91
培养模型认知能力提升化学核心素养研究杨波;92-93
核心素养视域下地理课程教学策略探究罗华英;94-95
高效有序的高中历史对话教学刍探仇小军;96-97幼教与成才研究
基于STEM教育理念的幼儿教育模式创新研究朱婷婷;98-99
基于游戏精神的幼儿园游戏创新与实践车彦国;100-101
利用家长资源实现课程游戏化教学探研陈亚亚;102-103学科教学与成才研究
多媒体技术与语文课堂教学的整合探赜王立军;李会荣;104-105
绘本写话教学的有效性探究张声恪;丘素娟;106-107
语文阅读教学中长文短教策略摭探刘细妹;108-109
“常常”“经常”“往往”对比分析谭玉焱;110-111
数学计算能力的培养策略探研范信文;112-113
数学课程中“实践与综合应用”教学生活化探讨赵晓龙;114-115
生活化情境在培智数学课堂中的应用探究杨大明;116-117
自然拼读在英语教学中的运用探析杨玉婷;118-119
新课程理念下实验在化学教学中的运用探讨王玉霞;120-121
高中生地理空间视角培养策略解析张新华;122-123
核心素养视角下体育教学的开展探索柳凡;124-125
基于核心素养的美术课程教学策略探究尚转勤;126-127育才方略研究
“挤”一下，在语文教学中传承国学经典王永乔;128-129
家校协作对学生运动能力的促进作用研究储晓峰;130-131
重视数学实验促进学生发展刍探东六十一;132-133
鼓励学生互动合作培养英语核心素养探研邱征荣;134-135
体验式学习法在数学教学中的应用刍论魏建军;136-137
“学习圈”教学模式在语文课堂中的应用摭探鞠文龙;138-139
基于核心素养的数学“深度学习”教学策略研究张璜;140-141
基于核心素养的母亲与家风传承探赜李勇;142-143
投稿须知145
关于本刊被国家新闻出版广电总局认定为学术期刊的公告146