目录
高教与成才研究
仪式教育在高校思想政治教育中的价值探赜卢艳;4-5
小组工作介入大学生自律性培养摭探何妍倩;郭晓蓓;6-7
思政元素在“中国现代文学”课程中的育人实践探索李文秀;8-9
高职院校幼儿发展与健康管理专业学生学习倦怠现状调查研究乔园锋;10-11
云南彝族大学新生心理健康状况比较研究甘文斌;汪海红;周蕾;海江一;杨秀芬;12-14
大学生学科竞赛效果分析与教育对策研究张涛;宋岩;罗媛辉;张汝倩;15-17
体育游戏在高校田径教学中的应用探研霍小亮;李玉林;王玉闯;18-19
基于BOPPPS模型的中国近海区域海洋学教学设计探索王宁;杜辉;刘科峰;张永垂;郭海龙;陈希;20-21
基于iWrite写作软件的大学英语读后续写教学研究王一茗;22-23
德育与成才研究
东北抗联精神的时代价值与教育启示摭探王蕊;贺彦凤;24-25
高中生自主管理班级存在的问题与对策刍探王栋;吴智江;26-27
微信公众平台在职校班级管理中的应用研究陈芳;28-29
高中政治课堂生活化教学策略探索贾胜利;30-31
全寄宿制学校开展留守儿童情感教育的探索马宏元;32-33
中小学家庭教育立德树人的理论与实践研究徐彩萍;34-35
新课标下道德与法治课程教学策略探究阙初贤;36-37
语文教学渗透德育的途径和方法刍论康萍霞;38-39
班级德育管理中积极心理学的运用刍探王德辉;40-41
观察与思考
农村学生发展性评价体系的构建刍探巴富森;韩积欣;42-43
互联网背景下母亲教育的新特点与新策略摭探张学菊;44-45
多媒体教学在语文课堂中的运用探讨盛元;46-47
思维导图在高中英语语法教学中的应用研究李瑾瑾;48-49
高中生经典诵读社团活动的有效组织策略刍论王丽华;50-51
数学教师课堂提问现状及策略剖析徐刚;52-53
档案袋评价法在英语听说教学中的运用探微王雪娟;54-55
基于核心素养的中学研学旅行课程建构研究张馥兰;56-57
能力培养研究
新课标背景下的作文教学策略探究王玉芬;58-59
核心素养导向下的高中古诗词教学策略探究李鹰;60-61
小学男教师职前语言能力培养策略研究匡薇;62-63
基于核心素养的高中物理教学模式探析柳晓林;64-65
英语教学中阅读能力培养策略探究金晓燕;66-67
核心素养视野下英语绘本阅读教学探讨赵筱;68-69
试论家长如何培养幼儿语言能力何玮;70-71
职成教与成才研究
电梯结构化技能名师人才培养策略研究王兵健;72-73
信息技术助力中职作文教学分层式交互评改梁小梅;74-75
行动导向教学模式在中职机电专业教学中的运用刍探沈琴;76-77
基教与成才研究
审美教育在高中语文新诗教学中的运用摭探赵红玉;78-79
目标教学法在语文课堂中的应用探微刘玉玲;80-81
语文深度阅读教学策略摭探张金鑫;82-83
创意吟诵推演古诗词鉴赏教学进程朱淑艺;84-85
利用“错误”资源构建数学高效课堂的研究康学武;86-87
朗读和背诵在农村初中英语教学中的作用探析董成国;88-89
高中化学分层教学模式的有效实施探研刘晓凤;90-91
三版初中地理教材世界区域地理内容对比与研究胡文艳;92-93
基于Moodle的高中信息技术混合式教学策略研究张利学;94-95
多种方法提升校园足球课堂教学效率探究卫旦;96-97
拓展训练在体育教学中的应用探讨董广济;98-99
幼教与成才研究
纸艺在幼儿园区域游戏中的有效整合探究吴文珠;100-101
民间游戏与农村幼儿园教学的融合探究许娟丽;102-103
学科教学与成才研究
高中语文教学中微课的应用探索王瑛;104-105
语文教学中多元化教学方法的运用刍论张晓丽;106-107
部编版语文古诗词阅读教学思考龚佳笑;108-109
基于新课标的语文群文阅读教学刍议刘光寿;110-111
高中英语高效课堂的构建策略思考赵丽华;侯昌丽;112-113
基于核心素养的初高中数学衔接教学探索黄海霞;114-115
试论数学游戏在数学教学中的应用贾志鹏;116-117
应用电子地图 打造生动地理课堂王顺德;118-119
音乐游戏在音乐教学中的有效运用探究张小玲;120-121
体育教学中培养学生核心素养的策略探究许梅花;122-123
育才方略研究
“互联网+”背景下的语文教学策略探微杨玉萍;124-125
课外阅读在语文教学中的作用探究柴建会;126-127
基于新课标的语文生活化教学策略刍探沈青;128-129
识字教学与阅读教学的结合探索曹迪;130-131
试论以读促写在高中英语写作教学中的运用张忠秀;132-133
多元教学法在数学课堂中的高效运用探析浦嘉雯;134-135
多媒体技术在物理实验教学中的应用探研张宏贵;136-137
聚焦语用训练点 提升语文核心素养谢风珠;138-140
试论短跳绳在体育教学中的妙用刘转红;141-142
基于核心素养的学困生转化策略探赜马七六;吴红红;143-144
投稿须知145
关于本刊被国家新闻出版广电总局认定为学术期刊的公告146